【题目考点】

52264 /单选题 /|考点,行测,判断推理,定义判断,其他

教学监控能力是指教师为保证教学的成功，达到预期目标，在教学全过程中，将教学活动作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制的调节。

根据以上定义，以下不属于教学监控能力表现形式的是（ ）。

A.课后的反省　　　B.课堂的控制与调节　　　C.与学生促膝谈心　　　D.课前的计划与准备

【参考答案】C

【解题思路】

本题考查其他定义判断。

第一步：分析定义要点。“教学监控能力”的定义要点是“将教学活动作为意识对象”。

第二步：分析选项，确定答案。

A项：课后的反省属于教学过程中对教学活动的检查、评价，符合定义要点，排除。

B项：课堂的控制与调节属于对教学活动的控制与调节，符合定义要点，排除。

C项：与学生促膝谈心不是将教学活动作为意识对象，不符合定义要点，当选。

D项：课前的计划与准备属于对教学活动的计划，符合定义要点，排除。

故本题选C。

【题目考点】

52260 /单选题 /|考点,行测,判断推理,定义判断,经济类

现金等价物是指企业持有的期限短、流动性强、易于转换为已知金额现金、价值变动风险很小的投资。现金等价物虽然不是现金，但其支付能力与现金的差别不大，可视为现金。

根据以上定义，以下属于现金等价物的是（ ）。

A.甲企业购买短期债券，在需要现金时，随时可以变现

B.为了以后购房，老李存了10万元活期存款

C.乙企业作为短期投资而购入可流通的股票，近来股票市场不稳定

D.丙企业用于购买固定资产的3万元定期存款

【参考答案】A

【解题思路】

本题考查经济类定义判断。

第一步：分析定义要点。“现金等价物”的定义要点：①企业持有的；②期限短、流动性强、易于转换为已知金额现金、价值变动风险很小的投资。

第二步：分析选项，确定答案。

A项：甲企业符合①，随时可以变现的短期债券符合②，符合定义，当选。

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