公考热点：博士当小学老师大材小用？

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无论是在公务员笔试的申论还是公务员面试过程中，使用事例往往能够形象地表达我们我们的观点，一个形象鲜活的例子能为你的表达增色，给考官留下深刻的印象。事例的储备需要我们在平常生活中多多积累，今天就和展鸿教育小编一起来看这个例子吧。

近日，广州一区面向全国公开招聘50名中小学编制教师，学历要求为博士研究生。该消息引发网友热议：博士生是基础教育的“万灵药”吗？《半月谈》此前刊发的《名校生+高学历=好老师？》一文，也引发舆论热议。对此你怎么看？

【公考解读】

近年来，教师招聘的门槛不断提高，硕士、博士生成为了不少学校入职的“起点”，非师范类院校、非师范类专业毕业生也不断涌入教师行业。一批高学历优秀人才选择中小学教育事业，说明教师职业的吸引力正在快速提升。这是新时代教育职业地位提高的必然结果，也印证了近年来国家加大教育投入力度的效果。

随着建设高质量教育体系的不断推进，“博士生”站上小学讲台或不再是新鲜事，但我们仍要警惕教师招聘加剧就业市场的“内卷”和“学历焦虑”，陷入“唯学历“的怪圈。高学历人才是为了推动教育更好地发展，服务于立德树人的目的，绝不能因为“面子工程”，将高学历当作教师队伍建设的“指挥棒”。若只看学历“招牌”，无疑是本末倒置。

对于投身基础教育的教师，所面临的挑战不再是拥有多少学科知识，而是看他对学科知识的理解能够达到什么样的深度，因为今天的教学任务不再是传授教材上的学科知识，而是借助于学科教材、依托于教师对学科知识的深刻理解，来达到发展学生学科核心素养的目的。与基础教育为孩子未来教育和未来人生打基础的定位相一致，教师的学历层次和能力水平再高，也都不可能成为人才的浪费。

高学历教师不仅是用来改变教育绩效的，更是用来改变教育绩效标准的；高学历教师不仅是用来提高课堂教学水平，更是用来充实学校教育内涵的。

事例的积累，展鸿教育小编建议各位小伙伴能够将里面的人物进行细化分析，比如里面的人物有什么人性的优点和缺点、所做事情的积极影响和消极影响、具有类似优缺点的还有哪些人、事情积极和消极影响能够对应考试哪些方面等等，要学会进行归类整理。更多信息小伙伴可以关注展鸿教育官网。