行测职测每日一练：定义判断真题演练9月14日（ 十九）

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【题目考点】

54539 /单选题 /|考点,行测,判断推理,定义判断,人文类

知识溢出是指知识接受者将获得的知识与自有知识相融合后得出新的知识，却没有给予知识的提供者以补偿，因而提供者没有享受原知识的全部收益，或者给予的补偿小于知识创造的成本，接受者自觉或不自觉地未承担知识的全部成本的现象。

根据上述定义，下列属于知识溢出的是（ ）。

A.学生从辅导班学到了某题的解题方法和技巧，并且可熟练地解答这一类型的题目

B.某公司代理国外知名电子产品的生产与销售，后引入生产线为这款电子产品生产配套的充电设备，公司效益大增

C.某公司通过与海外研究机构联合工作，引入对方的技术开发出一款新产品，双方约定共享产权和效益

D.某城市设计机构参与了另外一个大城市的规划方案，结合本市原有设计方案和实际情况设计了新区交通网络

【参考答案】D

【解题思路】

本题考查人文类定义判断。

第一步：分析定义要点。“知识溢出”的定义要点：①知识接受者将获得的知识与自有知识相融合后得出新的知识；②没有给予知识的提供者以补偿；③提供者没有享受原知识的全部收益，接受者未承担知识的全部成本。

第二步：分析选项，确定答案。

A项：学生学习解题方法和技巧，可熟练解答这一类型的题目，没有得出新的知识，不符合①，学生参加辅导班是有偿的，不符合②，排除。

B项：代理销售、引入生产线均没有获得新的知识，不符合①，排除。

C项：从合作方引入技术、开发新产品、双方共享产权和效益，不符合②③，排除。

D项：参与另一个大城市的规划方案后结合本市原有方案和实际情况设计新方案，是将获得的知识与自有知识相融合得出新知识，符合①，没有体现该设计机构为本市原有设计方案的设计者提供补偿，符合②③，符合定义，当选。

故本题选D。

【题目考点】

54538 /单选题 /|考点,行测,判断推理,定义判断,人文类

当所学的新知识相对于原有认知结构为上位关系，即原有知识是从属观念，而新学习的知识是总括性观念，这样的学习即为上位学习。相反，如果新知识与原有知识是下位关系，则为下位学习。而如果新知识仅仅是由原知识的相关内容合理组合构成的，不能与原有某些特定的内容构成上位关系或下位关系，那么，这时的学习就是同位学习。

根据上述定义，下列属于上位学习的是（    ）。

A.学生先学习平行四边形再学习矩形　　　　　B.在学完所有的内容之后进行总复习

C.先学习理论知识，再进行实践技能的操作　　D.教师为讲解某语法结构，先举了很多例句

【参考答案】D

【解题思路】

本题考查人文类定义判断。

第一步：分析定义要点。

“上位学习”的定义要点是“原有知识是从属观念，而新学习的知识是总括性观念”。