根据资料，指出“远程课堂”存在的弊端

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根据资料，指出“远程课堂”存在的弊端。 要求：全面、准确，不超过 35 字。

资料：“远程课堂”是指在城区学校设主讲教室，在乡村学校设立听课教室，从而利用音频传输实现 一名教师授课、多地同步听课的教学模式。但面对这样一种看似很不错的全新教学模式，D 乡中学的学科主任张怡却并不看好，对此她表示：“‘远程课堂’推广开来以后，有的乡村老师为了图方便，直接从网上 打开一个音频就开始上课，甚至如果不播放音频，有的乡村老师干脆都不想讲课了，这怎么能行呢！”“而 且对于课堂上播放的音频，学生们就只能听着，但单纯靠听是听不出什么名堂的，绝大多数的学生反映听 不懂、学不会，而且还无法实现传统课堂中老师提问，学生思考后回答，或者学生提问，老师进行答疑。” 张怡补充道。

参考答案： 易让乡村教师产生偷懒、依赖心理；师生之间缺乏互动，教学效果差。

答题演示： “远程课堂”是指在城区学校设主讲教室，在乡村学校设立听课教室，从而利用音频传输实现一名教 师授课、多地同步听课的教学模式。但面对这样一种看似很不错的全新教学模式，D 乡中学的学科主任张怡 却并不看好，对此她表示：“‘远程课堂’推广开来以后，有的乡村老师为了图方便，直接从网上打开一 个音频就开始上课，甚至如果不播放音频，有的乡村老师干脆都不想讲课了，这怎么能行呢！”“而且对 于课堂上播放的音频，学生们就只能听着，但单纯靠听是听不出什么名堂的，绝大多数的学生反映听不懂、 学不会，而且还无法实现传统课堂中老师提问，学生思考后回答，或者学生提问，老师进行答疑。”张怡 补充道。〖（1）从“有的乡村老师为了图方便……有的乡村老师干脆都不想讲课了”中可以看出，“远程课堂” 的出现，容易让乡村教师忽视本职工作，产生偷懒、依赖的心理。（2）“学生们就只能听着”“无法实现 传统课堂中老师提问……老师进行答疑”提示问题，说明同学与老师缺乏问答互动。（3）“但单纯靠听是 听不出什么名堂的，绝大多数的学生反映听不懂、学不会”提示问题，说明远程课堂的教学效果不好。综 上，可得出要点：易让乡村教师产生偷懒、依赖心理；师生之间缺乏互动，教学效果差。〗