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②是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素；
4. 学校教育
①在人的身心发展中起主导作用
学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动，它规定着人的发展方向；
学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好；
学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻；
②学校教育对个体发展的特殊功能
学校教育按社会对个体的基本要求对个体的方向做出社会性规范； 学校教育具有加速个体发展的特殊功能；
基础教育对个体及发展的影响具有即时和延时的价值； 学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能；
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