《匆匆》教学设计

（四）分小组交流读书心得

1.指名读自己喜欢和感受深刻的句段，并自由地谈谈自己读书的所思所感和所得。针对学生的见解，教师相机作品评，作引导，作补充，作纠正，教师要求学生在读中品，在品中读，反复读，读出文字的情味来。

2.请大家再次默读课文，划出你喜欢的句子，然后有滋有味地朗读画出的句子。谁能把自己划的句子读出来，说出自己喜欢的理由。教师和其他同学评议并示范。

（五）课堂小结

除了刚才我们说的这些以外，这篇文章还有什么妙处呢？本文优美生动，富有深意，请同学们在学习之余，多做积累，通过学习，体会朱自清散文的独特魅力。

（六）布置作业

1.这么多的好语言，如果我们不把它积累下来，那可就太可惜了。选择一段你最喜欢的背背吧。

2.小练笔：作者对空灵的时间描写可谓别出心裁，你也能模仿着写出几句话来吗？试试吧，也许你一时的灵感会带给你一天的好心情。

我们下节课进行练笔交流，师生评议。有创造性的同学一定会给予表扬。

六、板书设计

匆匆

时光虚度 珍惜时间

掩面叹息惆怅无奈

七、教学反思