如何正确使用标点符号（四）

三、思维指津

语文试题中的标点符号错误主要表现在对引文标点的处理、句内括号和句外括号、停顿时间长短不同的句中点号及问号的使用上。

1.要能正确辨别点号与引号的关系

（1）点号与引号的关系比较复杂，要辨别其使用得恰当与否，必须仔细分析句子的文意和语气。引用的话独立使用时，句尾标点在引号内。

例如：哥哥说：“我长大后要当飞行员。”

（2）引用的话成为自己的话的一部分时，引文末尾不用标点。

例如：人们总是从不断犯错误中增长知识，“吃一堑，长一智”说的便是这个道理。

（3）引用的话成为自己的话的一部分时，引文后若需要停顿，表示停顿的标点放在引号外。

例如：荔枝的肉大多数白色透明，说它“莹白如冰雪”，完全正确。

2.要能正确辨别点号与括号的关系

（1）括号分为句内括号与句外括号两类，点号与它们的关系也比较复杂。这也是考查的重点。要辨别其使用得是否恰当，需要由文意和语气来决定。

（2）句内括号要紧贴在被注释语后，被注释词语后的点号要移到括号的后边。

例如：为了防止抗病能力的退化，对一些自花传粉的作物（如小麦等），在同一个地区应该准备几套抗病良种。

（3）句内括号的注释语中有标点时，最后一个标点（问号与叹号除外）应省去。

例如：他撰写的 《上古音的声韵配合规律》（载 《中国语文》，中国社会科学院语言研究所编），在学术上颇有创见。

又例如：这是怎么回事呢？是不是表示作者（编者？校者？）还拿不定主意呢？

（4）句外括号前面正文的标点仍放在括号前面。

例如： 有人用氢气还原氧化铜制得 5 克铜，求有多少克氢气参加了反应，这些氢气在标准状况下占多大体积。（氢气的密度是 0.09 克/升）

（5）句外括号内的注释语如不成句，最后不用标点，如是完整的句子，句尾标点不省。

例如：当他入宫时，看见长平公主被崇祯砍得半死，昏倒在地，还曾叹息说道：“上太忍！”令扶 还本宫调理。（《甲申传信录》）

又例如：革命文学家至少是必须和革命共同着生命， 或深切地感受着革命的脉搏的。（最近， “左 联”提出了“作家的无产阶级化”的口号，就是对于这一点的很正确的理解。）

3.要能正确区分表示句中停顿的几个点号

表示句中停顿的点号有四个，按照停顿的大小可以这样排列它们的顺序：冒号＞分号＞逗号＞顿号。

（1）冒号表示句中提示性话语之后的停顿。它可以用在称呼后。

例如：妈妈：您好。

它可以表明它的下面是引用某人的话

例如：他小声地说：“我来了。”

它可以表示后面的话要对前面的话加以解释说明。

例如：这里叫做“虬在湾”：据说虬早已被吕洞宾度上天了，可是望过去，跳掷翻腾，像又回到了故居。 （它可以表示总说与分说之间的关系。）

例如：我们一般提六门基础学科：天文、地理、生物、数学、物理、化学。（这是先总后分）

又如：他的大姐在北京大学当教授，二姐在天津一所化工研究院任研究员，三姐在武汉大学读书：他总共有三个姐姐。（这是先分后总）