教师招聘考试常考简答题汇总（一）

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（5）朋友角色：与学生分担痛苦与忧伤，分享欢乐与幸福；

（6）研究者角色：发展变化的人文、科学知识，要求教师不断学习、不断反思、不断创新。

5.简述创造性与智力的关系。

【展鸿答案要点】

研究表明，创造性与智力的关系并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性，其基本关系表现在以下几个方面：

（1）低智商不可能具有创造性；

（2）高智商可能有高创造性，也可能有低创造性；

（3）低创造性的智商水平可能高，也可能低；

（4）高创造性者必须有高于一般水平的智商。

6.简述一节好课的标准。

【展鸿答案要点】 答法一：总体概述式：如叶澜教授的：一是有意义的课，即扎实的课；二是有效率的课，即充实的课；三是有生成性的课，即丰实的课；四是常态下的课，即平实的课；五是有待完善的课，即真实的课。

 答法二： 教学环节式：（1）教学目标明确，重点、难点和关键突出。（2）教学内容深浅适度，符合大纲要求和学生实际。（3）教学方法灵活多样，重视学法指导。（4）教学语言准确清楚，教态自然热情。（5）课堂气氛热烈，师生关系融洽。

总之，一节好课关系着学生取得的效果，能不能使学生轻松愉快的、最大限度地掌握知识，提高能力，培养情感。

7.简述教师应具备哪些教育能力。

【展鸿答案要点】（1）对学生进行思想教育的能力；（2）对教材、大纲的分析、理解、运用能力；（3）组织学生活动的能力；（4）课堂监控能力和处理突发事件的展鸿教育机智；（5）板书能力；（6）运用现代化教学手段的能力；（7）对教学效果进行评价和反馈的能力。

8.教师应具有什么样的能力结构？

【展鸿答案要点】组织教育和教学的能力；语言表达能力；组织管理能力；自我调控能力。

9.在课堂教学中教师在教态方面应具备哪些素质呢？

【展鸿答案要点】良好的情绪；抑扬顿挫的声调；亲切敏锐的目光；端正大方的仪态；丰富的表情，特别是善于微笑。

10.新课程提倡的发展性学生评价的特点。

【展鸿答案要点】（1）探索并构建促进学生基础性和个性发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，更要发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自信，在关注学生成就的同时，关注学生情感、态度、行为方式的发展。（2）评价不仅要进行终结性评价，更要进行过程性评价，要客观地记录学生的发展轨迹和成长过程，发挥学生的作品、作业活动记录等的评价功能。（3）评价不仅是教师的单一评价，更是多元主体的评价，把教师评价、学生自我评价和互相评价以及其他社会成员评价结合起来。