行测职测每日一练：篇章阅读真题演练9月27日（二）

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公务员招考公告｜历年真题｜32学苑免费课程｜面授班级

【题目考点】

70630 /单选题 /|考点,行测,言语理解与表达,片段阅读,意图推测

一般而言，陆地食物链较为简单，通常只有两个或三个独立的步骤，可以得到控制和预测，但在水环境下，通过复杂的食物网和捕食层次来推导核污染对人类生活的影响几乎是不可能的，水环境中的核污染既有“生物放大”特性，即放射性的物质集中积累于某类生物体，从而导致食物链的激进变化；也会出现“生物收敛”，即放射性物质会被大量种类的生物体逐步吸收，从而快速“消解”。

这段文字意在说明（    ）。

A.海洋核污染可能会使海洋生物发生巨变

B.“陆地食物链”与“海洋食物链”的差异

C.可以利用海洋生物的特性治理海洋核污染

D.海洋食物链的复杂性为评估海洋核污染的影响带来困难

【参考答案】D

【解题思路】

文段主要讲海洋食物链相对于陆地食物链更为复杂，因此很难通过海洋中复杂的食物网来推导核污染对人类生活的影响，而水环境中既有放射性物质集中积累于生物体内的“生物放大”特性，也有放射性物质被生物体吸收消解的“生物收敛”。可见，文段意在说明海洋食物链非常复杂，将为污染研究带来极大的困难，D项正确。A项“海洋核污染”、B项“陆地食物链”均非文段论述重点；C项“利用海洋生物的特性治理海洋核污染”文段无从体现。

故本题选D。

【题目考点】

70614 /单选题 /|考点,行测,言语理解与表达,片段阅读,意图推测

学术数据库资源本身是互联网时代英美学术图书馆分享知识的努力，互联网真正的分享是没有学历门槛的，但目前这种分享仍主要局限于校园内，当网络百科的威力超过任何百科全书时，所谓“非营利资源库”依然以费用的高门槛拒绝学校机构外的个人用户查询论文，虽然哈佛、耶鲁、麻省理工的网络公开课让全世界的网民在自己的手机和电脑中有机会倾听大师的精彩讲课，但保守的“分享但以大学物理围墙为界”原则，的确是在阻止互联网上真正的知识分享。

这段文字意在说明（    ）。

A.“非营利资源库”违背了分享知识的初衷

B.学术数据库资源的开放有待进一步拓展

C.互联网使得大学的“物理围墙”真正被打破

D.在互联网上实现知识真正意义上的分享指日可待

【参考答案】B

【解题思路】

文段主要讲学术数据库资源的分享主要局限于校园内，在网络百科发展迅速的同时，“非营利资源库”仍然以高门槛将学校机构外的用户拒之门外，阻止着互联网上真正的知识分享。可见，文段意在说明学术数据库资源的开放有待进一步拓展，B项正确。A项“分享知识的初衷”文段无从体现；C项过度延伸，“互联网使大学的‘物理围墙’被打破”文段无从体现；D项偏离文段论述主体“学术数据库资源”。

故本题选B。