行测备考：抓准话题，秒出主旨

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今天为大家带来言语理解与表达题库之《抓准话题，秒出主旨》。希望可以帮助各位考生顺利备考！

在行测考试当中，有一种题型会让很多备考的考生头疼——主旨观点题，它看起来没有什么难度，但是正确率就是提不上来，很多考生都会有一种经历，就是做主旨题每次都是排除两个选项，在剩下的两个选项中纠结半天，最后选了一个错误答案。其实这主要是没有抓准片段的主要话题，如果能够抓准题干的话题，你会发现你纠结的那个选项和题干根本没有关系。

这里和大家分享一下如何快速的抓准题干的话题，有些题目中话题比较明确，可以用一个词就提炼出话题，但是大部分试题是没有办法用一个词去概述话题的，所以我们可以用2～3个词概述话题，话题清楚了之后再看选项，如果没有围绕提炼的这2～3个词语的选项一般不会是正确答案，可以排除，这样做不仅可以帮助你减少很多纠结，同时也能保证我们不会被选项“带偏”，很多考生在读完片段之后没有任何分析，就直接看选项，导致看哪个选项都觉得像答案。

例：随着社会环境的影响和对儿童阅读市场的认识不断加深，越来越多的作家自觉地思考读者定位，发挥自己的刨作特长。从读者年龄段来说，有的作家专心致志地为幼儿写作，有的专门为小学低年级写作，还有的着力满足小学中高年级的阅渎需求；从写作内容来说，有的作家专门为孩子写科幻故事，有的一心写冒险小说，有的则认真地为孩子写生活故事。

对这段文字概括最准确的是（    ）。

A.作家应结合自身特长与市场需求确定创作方向

B.定位准确的儿童图书更适合儿童阅读

C.儿童图书作者的创作定位趋向精准

D.儿童图书写作的目的性不断增强

【答案】C。解析：文段第一句表示在社会环境影响和对儿童市场的认识加深，作家开始思考自我定位，接下来都是在举例论证。所以文段是围绕“儿童阅读”“作家思考定位”这个主要的话题谈论的。A项是没有涉及儿童阅读市场，不是主旨；B项“适合阅读”文段无从体现；C项围绕两个主要词语即主要话题谈论；D选项“目的性”文段无从体现。故本题选C。

此题很多考生会纠结A项，之所以会纠结就是因为没有提炼出几个关键词去概述题干话题，如果能够注意到题干是围绕儿童阅读展开论述的，就不会纠结A项，B、D两项很好排除，所以练好抓准话题，可以帮助我们更快更准地找到主旨项。

各位考生在练习主旨题型时一定要注意分析清楚题干，而不是扫完题干立即看选项，这个时候非常容易跟着选项“走”，分析题干很重要，准确提炼出题干的话题，主旨很容易找到。