行测备考：想不跳入“坑”，选项分析很重要

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大家在做题的时候肯定会出现这个么现象：体感读懂了，我自己也能大致明白作者在说什么了，但是就是选不对，有的时候还在两个选项之间纠结，最终选择一个不正确的。这个现象困扰着所有考试的学员，甚至也困扰着一些老师。纠结的时候大部分人会开始“蒙”，甚至会按照所谓心理学和统计学的知识来“蒙”，具体的就是“选自己不想选的那个选项”。有的时候这种方法确实管用，但是屡试不爽吗？我门在平时练习和提升自己的时候也应该这样吗？回答当然是“NO！”，平时做题纠结的原因就在于你不好好分析选项，以至于跳入出题人预设的“坑”中。所以，光读懂题干是不够的，还需要进行选项分析。在这里，我就告诉大家，哪些选项应该选，哪些不应该选。

一、要全面概括，片面化的不选。要想弄清楚作者说什么，一定要把作者说的重点都包括进去，只要缺一个，那就是不全面的选项，这种片面类型的错误经常出现在并列文段中，或者同事描述几个独立个体的文段中，这时候学员错误的原因就在于只看到某个选项和体感的文字一模一样，甚至连标点符号都一样，大家就着急去选，殊不知，只要你片面，再对也不应当选。

二、选“是”不选“非”。这里的“是”指的是最确定的选项，因为我们在选择的过程中，是找出作者想要说的最终结论，必须保证确定，而如“不应该”“不是”这种“非”的表述是最不确定的，比如说“你是人”和“你不是人”这两个表述，前者明显比后者确定，因为“你不是人”，你可以是除人之外的任何东西。所以，我们在选择选项的过程中，如果出现了两个选项纠结，你应该优先选那个明确的选项，比如“是”“应该”等。当然，这是在两个选项都没有偏离文段主旨的前提下做出的选择。

三、对策句的选择。在选项中，如果出现对策句，我们往往倾向于选对策句。当然这也是有条件的，如果这个对策句都跑题了，那肯定是不选的。此时，我们应该判断题干的特点。如果题干的行文脉络是：

1.“提出问题—分析问题”，则优先选对策句，即对于这个问题的解决方法。比如说题干分析了提出中国式过马路的问题，也分析了这种现象的原因，那么我们肯定选的是应该杜绝这种现象的选项。

2.“提出对象—重要性说明”，优先选对策句，即应该做关于对象的事情。如果题干说“我们最重要的只是汲取方式就是阅读”，接下来说阅读的重要性，没有阅读人类就无法进步等等，那作者的意思很明显，就是要让我们读者去阅读。这就是选对策句的原因。

知道了出题人设计选项的思路，还有“设坑”的思路后，那就实战一下，运用我们的方法绕过他们的“坑”。

【例1】空气、水、土地，是人类赖以生存的三大必需条件。然而相对于大气污染和水环境污染，公众对土壤污染并不够重视，防治意识要弱很多。很大程度上是由于土壤污染具有隐蔽性、滞后性。雾霾来了我们能看到，河水变臭我们能闻到，可我们并不知道自己吃的大米、蔬菜是什么样的土里种出来的，含有什么不该有的元素。更可怕的是，土壤污染一旦发生便很难恢复，如果今年这片地里种出的庄稼有毒，明年也必定带毒，若想恢复如初，需要付出巨大代价以及漫长时间。

这段文字意在强调（    ）。

A.土壤污染与其他生态污染有哪些不同

B.公众应重视土壤污染并提高防治意识

C.土壤污染危害的发现为何具有滞后性

D.土壤污染治理应舍得投入时间和财力

1.【答案】B。解析：第一步，分析行文脉络。第一句告诉我们人类生存的必要条件是什么，第二句转折，说明在这么重要的条件面前，我们的对土壤的防治意识却很弱，这是一个问题，而且重点突出的是土壤的防治意识。第三句说的是我们对土壤防治意识弱的原因，接着第四句说明第三句内容。第五句说明我们防治意识弱最后带来的后果不堪设想。所以通过分类语句，我们知道整个题干的就是在“提出问题并分析问题”。所以，我们应当解决这个事情，既然是防治意识弱导致，那就提高防治意识即可，B项正确。我们接着分析选项，A项说明土壤污染与其他污染的不同，这只是第三、四句话的内容，片面且不是重点；C项也是第四句内容，片面；D项只是最后一句内容，虽然比较准确，但这个代价和时间也是因为人们防治意识弱而导致，是问题之一，并非重点对策。故本题选B。

选项分析只是片段阅读中重要的一环，可以帮助大家避免“入坑”，我们的核心重点还是要进行行文脉络分析能力，打好基础后，再加上选项的分析能力则会如虎添翼。让大家做题更快更准。