行测备考：主旨观点之转折文段

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近年来行测考试过程中片段阅读这类题型属重点考察内容。片段阅读中最经常考的是主旨观点题目。主旨观点题目如果掌握了方法技巧，能够学会分析行文脉络，抓住关键词句，正确率就会很高。如果找不对方法，看似简单的题目错误率也会很高。很多时候大家在做题时容易凭借自己的主观臆断来做题，并没有搞懂作者想表达的重点。所以要提高正确率首先要学会分析文段行文脉络，才能找准主旨。不同的文段类型，行文脉络不同。我们把考试过程中经常考到的行文脉络大致归结为七类。今天我们先介绍其中一种文段——转折文段。

解题方法：首先通过标志词来判断文段是不是转折文段。标志词有：然而，但是，则，却，事实上，实际上等转折词语。其次分析转折文段的行文脉络。它的行文脉络分为两种。第一种话题转换，主旨在转折后。第二种内容对比，主旨要概括全文。例如转折前讲科技发展带来诸多好处，转折后讲经济发展是根本。这就属于话题转换，因为转折前讲科技转折后讲经济，主旨观点应在转折后。如果转折前讲科技发展带来的好处，转折后讲科技发展也带来一些弊端，这种属于内容对比，主旨应该概括全文。下面我们拿两个例题来看下。

【例1】减少医疗矛盾纠纷，重建和谐医患关系，很多人开出了不同“药方”，比如改变以药养医制度、建立医德档案、确保病人就诊时间、加强医院安保力量。毫无疑问，这些“药方”不同程度地会促进医患矛盾的缓解，但要从根本上修复医患关系的裂痕，最重要的是重塑两个群体之间的信任关系。而信任往往是从最基本的沟通开始的，无论患者还是医生，首先要认识到医患关系不是交易，必须扭转将看病当成消费的观念。

这段文字主要说明了（    ）。

A.重建和谐医患关系的各种“药方” B.从根本上修复医患关系的方法

C.产生医疗矛盾纠纷的根本原因 D.信任是修复医患关系的第一步

1.【答案】B。解析：题干中有明显的转折词“但”，为转折文段。转折前讲缓解医患关系的诸多方法有效果，转折后强调更重要的是重塑两个群休之间的信任关系，之后具体阐述了如何建立信任关系。所以转折后是作者想强调重点。选项中只有B项是主旨句的同义表述。A为转折前内容非重点，C、D无中生有。故本题选B。

【例2】如果仅从文物价值来看，纸质版的古籍文献的确不适宜大规模地向读者开放，否则，因为频繁翻阅以及由此带来的细菌侵入，必定会在很大程度上影响它们的保存。但如果从史料价值来看，它却本应该向社会开放，因为只有这样，古籍的文献价值才能得到充分实现，学术研究也才可能取得长足的进步。

这段文字重在说明古籍文献（    ）。

A.需要民众参与研究  B.保护技术有待提高

C.是否开放是一个难题 D.文物属性更应受到重视

2.【答案】C。解析：题干中有明显的转折词“但”，为转折文段。转折前从文物价值看，古籍不适合向大众开发，转折后从史料价值看，古籍文献应该向大众开放。转折前后话题都围绕古籍是否开放问题，属于内容对比，主旨观点要概括全文。故本题选C。

通过今天的学习，相信大家对于主旨观点题目中的转折文段有了一定了解，后续再遇到主旨观点的题目可以试着分析行文脉络，找到作者表达重点，相信大家经过练习，一定可以又快有准的选出答案。