解题技巧
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片段阅读言语理解之中重点考查的知识点，而其中主旨观点题是其中重点考察的题型。主旨观点题根据行文脉络，可以分成多种文段类型。今天我们主要学习的就是主旨观点题中的隐性主旨文段。
隐性主旨文段，顾名思义，是主旨句不直接展示，而是隐藏在文字背后，需要我们做出一定推断的文段类型。接下来我们通过几个例题来感受隐性主旨文段的解法。
【例1】目前，流动人口虽然进入城市工作生活，但未能真正融入城市社会。制度的隔离客观上强化了人口的地缘、乡缘、亲缘关系，加剧社会分化，在城市内部出现了新的二元结构。一些城市流动人口与户籍人口倒挂，外来人口与本地人口存在经济利益冲突，极易激发社会矛盾。流动人口家庭成员长期分离，造成儿童监护失责、情感缺失、婚姻不稳定、留守老人和妇女受侵害等问题，影响家庭幸福和社会长治久安。
以上文段意在说明（ ）。
A.制度的隔离使流动人口不可能融入城市社会
B.流动人口的进入会导致城市内部出现二元结构
C.让流动人口真正融入城市，社会才能长治久安
D.解决流动人口家庭成员分离问题是瓦解城市二元结构的关键所在
【答案】C。解析：文段开头就给我们介绍了如今流动人口存在着未能真正融入城市的问题，而后第二句具体阐述了问题所在。再往后通过“极易激发社会矛盾”、“造成儿童监护失责……等问题，影响家庭幸福和社会长治久安”两方面，介绍了流动人口未能真正融入城市导致的极大危害。故作者意图是要去治理流动人口未能真正融入城市的问题，C选项符合。由文段第二句可知，制度隔离导致了流动人口无法真正融入城市，A项表述过于绝对；B项导致城市二元结构的是制度隔离，表述错误；D项文段未涉及瓦解城市二元结构的关键。故本题选C。
这类文段由“问题+危害”结构构成，作者往往首先告诉我们现在存在的问题，再阐述这一问题会带来的极大危害。既然这个问题会产生如此大的危害，我们要做的自然是倾向于避免这个问题。故文段主旨可选择解决问题的选项。
【例2】科学素质是公民实现美好生活的前提，是实施创新驱动发展战略和全面建成小康社会的社会基础。目前我国公民科学素质还不能满足国家建设和社会发展的需要。研究表明，进入创新型国家行列的30多个发达国家，公民具备科学素质的比例最低都在以上，我国仅为6.2%。虽然我国公民科学素质提高很快，但发展不平衡，与世界发达国家的差距仍然很大，特别是我国科普方面的公共服务很不均衡，农民、城镇新居民、边远和少数民族地区群众获得服务的机会明显偏少。
这段文字意在说明（ ）。
A.我国公民科学素质还需进一步提高
B.全社会应关注公民科学素质的提高
C.我国与发达国家在公民科学素质上存在差距
D.我国公民科学素质不高是一个严重的问题
【答案】A。解析：文段开头先介绍了科学素质的重要性，而后第二句阐述了如今我国科学素质存在不能满足国家社会需要的缺陷。接着通过“研究表明”的比例低和发展不平衡两方面，具体阐述了我国公民科学素质的不足之处。既然科学素质这么重要，而又有不足，故作者意在表达我们要弥补这一不足，即需要提高我国公民的科学素质，A项符合。B项主题“全社会”在文段中未涉及，且文段要去弥补不足，仅“关注”也是不够的，故排除B项；C项讲述我国与发达国家科学素质的差距，是具体阐述部分的内容，非文段重点；D项问题是否严重尚无法从文段中得出。故本题选A。
这类文段与例1不同，整体文段是“重要性+缺陷”的结构。既然某一事物如此重要，可它却存在不足之处，作者倾向表达的则是要去弥补这一缺陷。
以上就是片段阅读主旨观点题中隐性主旨文段的分析。大家在平时也要对这类题目多加练习，争取能够熟练掌握。
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