小学语文教学设计模板（四）

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四、口语交际教学设计

1.目标

（1）总目标

使学生具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交际。

（2）阶段性目标

这些目标总起来看大致涉及九个方面：情感与态度、用语规范、用语文明、文风端正、学会倾听、语言有修养、表达有章法、交流和应对、即席讲话和演讲。

2.口语交际教学策略

（1）准确把握口语交际教学的目标。

（2）提升口语交际意识，重视课程资源的开发和利用。

①挖掘语文教科书中的口语交际因素；

②创造发展学生口语交际能力的常规做法。