语文课堂教学的几种小结方式（四）

【考试咨询】浙江教师招聘交流群：287234887｜微信公众号：浙江招教｜

浙江教师招考公告｜浙江教师历年真题｜32学院免费课程｜面授班级

五、动感欣赏式

动感欣赏式小结，主要指利用音像设备，调动学生多种感觉器官，唤起情感体验来提高学习效率。音乐具有特殊的表现力和感染力。音乐伴读，乐曲与课文和谐统一，能为读书营造情境。例如读《荷塘月色》，可播放贝多芬的《月光奏鸣曲》，帮助学生更深刻地感受课文的意境、情思；讲析《林教头风雪山神庙》后，可播放苏州弹词开篇《林冲踏雪》；诵读《琵琶行》时，播放《春江花月夜》的琵琶曲，使学生借助乐曲展开丰富想象，加深体验。

总之，如果把每节语文课比作一首乐曲，我们追求“起调”的扣人心弦，“主旋律”的引人入胜，还要尽力使“终曲”余间绕梁。