几种典型的师生关系

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勒温曾在1939年将教师的领导方式分为：专制型、民主型和放任型。

1.专制型

这一类型的师生关系模式以命令、权威、疏远为其心态和行为特征。教师在教室内采取专制的作风，并担负全部的责任，计划班级的学习活动，安排学习的情境，指导学习的方法，控制学生的行为；学生没有自由，只是听从教师的命令，对教师往往是敬而远之。

2.民主型

这一类型的师生关系模式以开放、平等、互助为其主要心态和行为特征。教师在教室内以民主的方式教学，重视集体的作用，与学生共同计划，共同讨论，帮助学生设立目标，指引学生对照着目标进行学习。

3.放任型

这一类型的师生关系模式以无序、随意、放纵为其心态和行为特征。在教学中，以这种师生关系模式为主的教师采取放任的作风，不负任何实际责任，给予学生充分的自由，要他们学习自己所高兴的东西。教师不控制学生的行为，也不指示学习的方法，一切活动由学生自己进行。

（二）三种师生关系模式对学生的影响

上述三种师生关系模式，对于学生的影响，有的是积极地，也有的是消极的。我们可以从教学的计划、学习的效率、努力的程度等方面来进行比较（见下表）。