教师招聘考试语文复习系列之字形备考策略

2、形辨法。汉字大多为形声字，可根据形旁表义的特点来推断有无错别字。

如：干躁（燥）   鼓燥（噪）    贪脏枉法（赃）   脱颍而出（颖）

如：装帧---崇祯

3、义辨法。借助词语的整体意义辨析。

如：“娇”的义项有（1）柔嫩、美丽可爱。（2）娇气。（3）过度爱护。组成词语中有“~纵”、“~贵”、“~生惯养”等。

“骄”的义项有（1）骄傲。（2）猛烈。组成词语中有“~横”、“~阳”等。

4、结构法。借助词语结构对称、词义对应的特点来辨析有无错别字。

对联合式词语，可根据前后位置的关系，推知相对应的字词的词义，从而帮助我们辨析字形。

如：  纷至踏（沓）来   惹事（是）生非   人情事(世)故

5、成语典故法。借助词语的典故出处联系意义来辨析。

如：世外桃园（源）   风声鹤戾（唳）    一枕黄梁（粱）   鸠占雀巢（鹊）    

6、语境法。根据词语在具体语境中的具体意义来辨析。

如：反映—反应    变换—变幻   必须—必需

再如：“他俩为了迷惑敌人，化装（妆）成夫妻”。

“化妆”意为用脂粉等使容貌美丽。

“化装”①假扮。

        ②演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌。

7、语法法。根据语法，判定词语搭配是否正确。

例如：“掂量”的“掂”——“惦” “仗义执言”的“执”——“直”

8、联系法。触类旁通、系统比较，成串记忆掌握。

如：贻笑大方—甘之如饴—心旷神怡

相信大家认真准备字形备考策略，一定会对大家有所帮助。