教师系统
教育部基础教育质量监测中心发布了《中国义务教育质量监测报告》。这是我国首份国家义务教育质量监测报告，对我国义务教育阶段学生德智体美和学校教育教学等状况进行了客观呈现。
教育部办公厅印发《关于开展新时代高校党建示范创建和质量创优工作的通知》，就开展新时代高校党建示范创建和质量创优工作提出具体要求。《通知》指出，将面向全国高校首批培育创建10所党建工作示范高校、100个党建工作标杆院系、1000个党建工作样板支部，开展万名基层党组织书记示范培训。
教育部办公厅发布《关于2018年高水平运动队建设项目调整有关事项的通知》。根据《通知》，承担柔道、棋牌、攀岩、摔跤等四个项目建设的学校除个别承担有国家队建设任务的学校外，将在2019年停止该四个项目招生，鼓励其向足球等校园开展较为普及的项目调整。
教育部办公厅印发《关于严厉查处高等学校学位论文买卖、代写行为的通知》，部署严厉打击学位论文买卖、代写行为。《通知》对有关部门和各学位授予单位提出6项明确要求，指出对参与购买、代写学位论文的学生，给予开除学籍处分。
同时，教育部要求各省级教育行政部门、有关部门（单位）教育司局和各高等学校抓紧部署专项检查，并将依据学位论文作假行为处理备案信息平台和有关动态监测数据，对学位授予单位进行专项督导。
中共教育部党组印发《高等学校学生心理健康教育指导纲要》。《纲要》提出把心理健康教育课程纳入学校整体教学计划，组织编写大学生心理健康教育示范教材。各高校要建设一支心理健康教育师资队伍，每校至少配备2名心理健康教育专职教师。
国务院印发《关于优化科研管理提升科研绩效若干措施的通知》。科研人员有更大技术路线决策权，科研单位有科研项目经费管理使用自主权。同时加大对承担国家关键领域核心技术攻关任务科研人员的薪酬激励，开展简化科研项目经费预算编制试点，开展扩大科研经费使用自主权试点，开展科研机构分类支持试点。
教育部学位与研究生教育发展中心公布了全国首次专业学位水平评估结果。此次评估在法律、教育、临床医学（不含中医）、口腔医学、工商管理、公共管理、会计、艺术（音乐）等8个专业学位类别开展，全国符合条件的293个单位的650个专业学位授权点全部参评。
评估结果通过精准计算，按“分档”呈现，具体方法是按“专业学位整体水平得分”的位次百分位，将每个专业学位类别前75%的参评单位分为9档公布。
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