无关东西丨浅谈语文和数学淡薄的爱情

2019-10-31 来源：本站原创浏览次数：

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公务员考试通常分为五个模块，分别是言语理解与表达、常识判断、判断推理、数量关系和资料分析，前三者又可以大致归为语文，数量关系和资料分析可归为数学。我们接触最早的两门学科就是语文和数学，学习时间最长的也是语文和数学，到最后决定我们是否能够“上岸”的还是语文和数学。都说数学是理性的，而语文是感性的，那他们真的只是陌路人么？今天展鸿君带大家一起去看看语文和数学的爱情。

一、忘年

数学，起源于人类早期生产活动，为中国古代六艺之一，亦被古希腊学者视为哲学之起点。正式使用，是在《九章算术》一书中。它的涵义是指当时的数学，和现代算术的意义不同。宋、元两代，我国数学发展居世界前列。那时“算学”和“数学”这两个词是并用的。

算学、数学并用的情况，一直延续了几百年，1935年“中国数学会名词审查委员会”仍主张两词并用。直到1939年6月，为了划一起见，才确定用“数学”，而不用“算学”。

“语文”一词出现的历史并不长。1905年，清朝在废除科举制度以后，开始开办新学堂。当时的课程以至教材，都是从西方引进的，只有语文一科，教授的仍是历代古文，当时称为“国文”课。

五四运动爆发以后，提倡白话文，反对文言文，国文课受到了冲击，小学于是改设“国语”，教材具有鲜明的口语特点，选用的都是白话短文或儿歌、故事等。中学仍设国文课，白话文的比重也明显增加，选用了鲁迅、叶圣陶、谢冰心等新文学作家的作品。在20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了“语文”的概念，并尝试编写新的语文教材，可惜因日本侵略中国而被迫中止。

1949年6月大陆大部分解放，叶圣陶先生再次提出将“国语”和“国文”合二为一，改称“语文”。这一建议被华北政府教育机关采纳，随后推向全国，从此，“语文”成了中小学的一门主课。

二、缘起

“最先闯入我生活的是你，最后离不开的却是我。”当语文与数学产生交集，理性与感性发生碰撞，有时犹如往油锅里加入了一勺水，瞬间暴沸，有时看起来明明很平静，却给人一种力量感。他们的故事就是从一首首“情诗”开始的……

《雪梅》

一片两片三四片，五片六片七八片。

九片十片无数片，飞入梅花都不见。

这首诗几乎都是用数字堆砌起来的，从一至十至千至万至无数，却丝毫没有累赘之嫌，读之使人宛如置身于广袤天地大雪纷飞之中，但见一剪寒梅傲立雪中，斗寒吐妍，雪花融入了梅花，人呢，也融入了这雪花和梅花中了。

《山村咏怀》

一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

这首诗通过列锦的表现手法把烟村、人家、亭台、鲜花等景象排列在一起，构成一幅田园风光图，并创造出一种淡雅的意境，表达出诗人对大自然的喜爱与赞美之情。

诗人在这首诗中的每句安排一个量词，即“里”“家”“座”“枝”，新颖有变化，也在每句中安排两三个数字：“一”字打头，“二三”“四五”和“六七”嵌于句中，“八九十”又回归句首，把一到十表示数目的十个汉字按照自然数序同小路、烟、村、亭台、鲜花编织在一起，随着诗句和画面自然排列，只用了寥寥几笔就构成一幅自然朴实而又朦胧的山村风景画，自然地融于山村的意境之中。