教师职业能力知识点整理（四）

2019-07-20 来源：本站原创浏览次数：

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1.教育机制包括一些基本的因素（观察）、（理解）、（决策）、（实施）。

2.道德教育中的教育机智（提示）、（发挥）、（渗透）、（替换）、（评价）。

3.现代教学环境包括：（学生中心）、（多方面发展）、（合作学习）、（探究式学习）、（有计划的行动）、（批判思维和基于选择、决策）、（仿真的、现实生活中的背景）、（多媒体）和（多项交换）。

4.人们经常体验到的负性情绪、情感主要有（抑郁）、（焦虑）、（耻辱）、（嫉妒）、（内疚）、（愤怒）等。

5.中等学校教师常见负性情绪、情感类型有（强迫）、（焦虑）、（抑郁）、（恐怖）。

6.森田疗法的两个核心思想：一为（顺其自然）；二为（积极行动）。

7.中等学校教师比较好的宣泄方法有（运动）、（大声叫喊）。

8.健全人格的基本特征概括为三个方面：（和谐的人际关系）、（宁静的心境）、（有效地发挥个人的潜力）。

9.人格障碍的类型,常见的有（自恋型人格）、（回避型人格）、（依赖型人格）、（偏执型人格）。

10.教师中患有严重人格障碍的其实不多，而（自恋型人格）和（偏执型人格）较为常见。

11.教师应加强自己的修养,优秀性格的养成要注意以下几方面（自律）、（自尊）、（自信）（认真负责）、（自我克制）。

12.教师自我提高的能力主要包括教师的（学习能力）、（教育研究能力）、撰写教育教学论文的能力、（教师的教学创新能力）及（与人合作的能力）。

13.教师在工作中主要的合作关系有（与学生的合作）、（与同事的合作）及（与学生家长的合作）等。

14.教师的人际交往能力主要包括（认知能力）、（表达能力）、（协调能力）、（反思能力）。

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