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申论阅读:用制度自信引领青少年成长

2020-02-06   来源:本站原创  浏览次数:

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考生在平时可以多阅读一些权威媒体的报道或时评,一是对阅读素材的积累,二是对写作手法的借鉴。展鸿教育挑选了一些文章,供各位考生阅读参考:

 

党的十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》,为做好关心下一代工作指明了方向,提供了根本遵循。学习四中全会精神,作为关工委就是要心系青少年,发挥“五老”优势,讲好制度自信故事,树牢青少年的制度自信信念,唱响青少年听党话、跟党走主题曲,着力培养社会主义建设者和接班人。

用情讲好制度自信故事当代青少年是中国特色社会主义制度优势的直接受益者,是改革发展成果的分享者,但相较于亲历新中国成立、改革开放前后巨变的祖父辈,他们对中国特色社会主义道路的来之不易,没有切身感受,对中国特色社会主义制度优势缺乏深刻理解。因比,我们要用讲故事,把深刻的思想通过一个个鲜活生动的事例表达出来,用故事来打动人、说服人。广大“五老”曾经是我国制度的捍卫者和奉献者,他们用自己的亲身经历和感受,讲述“中国之治”的故事,讲述制度捍卫者的故事,“有波涛,有悬崖,有奔腾,有激情”,入情入理,入脑入心,真正让青少年感受“恰逢其时”而感到无比幸运与自豪。怀化市关工委近年来组织的一系列“讲述中国故事”的活动就是用制度自信引领青少年的一种积极探索。组织“五老”编撰怀化市青少年党史国史红色故事读本——《初心点亮童心》,在全市中小学生中开展了为期一年的“百老千童共讲红色故事”活动,组织47名“五老”和学生在怀化电视台演讲录播,每周播出一期,社会反响很好。“百老千童共讲红色故事”因此而成为我省关工委系统“传承红色基因”创新品牌。红色故事的演讲,把制度自信的种子播撒进青少年心灵里,融入到青少年的血液中。

用力树牢制度自信信念青少年是祖国的未来、民族的希望。蓄积70年磅礴之力,中国形成了具有强大生命力和巨大优越性的制度和治理体系。如何教育和帮助青少年形成制度自信,引领其成长为社会主义建设者和接班人,是新时代一道重要的思考题,也是关工委组织的重要职责。青少年时期是人生的黄金阶段,它是个体发育、发展最富特色、最具宝贵的时期,是人生的“拔节孕穗期”。要针对青少年的成长特点,讲好制度的显著优势,培树制度自信的信念。要从历史和现实的对照、国内和国外的对比、理论和实践的结合上,把中国特色社会主义制度的科学性、先进性、优越性讲深讲透,让广大青少年充分认识到中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”,从而引导青少年根植制度自信,在价值观形成的关键时期“扣好人生第一粒扣子”。

用心唱响听党话主题曲习近平总书记在强调做好关心下一代工作时明确指出,坚持服务青少年的正确方向,团结教育广大青少年听党话、跟党走。近年来,怀化市各级关工委利用主题教育活动,增进青少年对党的了解和感情。一是充分运用本地红色资源,发挥学校思想政治教育的主阵地作用,组织青少年到通道转兵纪念馆、芷江抗战受降纪念馆、向警予纪念馆、粟裕纪念馆等爱国主义教育基地,接受爱国主义和革命传统教育。二是围绕新中国成立70周年开展主题教育活动。如在市关工委与怀化电视台联合举办的“我和我的祖国——给共和国的一封信”活动中,不少“五老”和青少年饱含深情讲述一个个发生在身边的故事,讲述伟大祖国从站起来、富起来到强起来的不平凡经历,歌颂了党领导人民建设发展所取得的辉煌成就,抒发了他们热爱党、热爱祖国的一片赤子之情。三是开展最美孝心少年评选活动,弘扬社会主义核心价值观。通过这一系列的主题教育活动,增强了青少年热爱党、热爱祖国的感情,使青少年进一步加深了对中国共产党和中国特色社会主义制度的政治认同、思想认同、理论认同和情感认同,更加坚定地知党、爱党、听党话、跟党走。

 

来源:湖南日报

编辑:展鸿教育


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