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方程法是解决行测数量关系题目的一种非常有效的方法。有些方程属于普通方程：如一元一次方程，很容易能够进行求解。当然有些题目中我们也会列出一些不定方程：如3x+2y=7这样的方程式。对于不定方程来说，不能采用原来的方法进行求解。今天展鸿教育想跟大家分享的是，其实大可不必用同余特性来求解不定方程，也可以用整除来进行求解。
一、概念间的关系
什么是整除：两个整数相除，商是整数，或者余数可以当做是0。
什么是余数：两个整数相除，除不尽，就会出现余数。
所以整除和余数其实都是除法运算中的两种情况，本质是相同的。
二、如何用整除求解不定方程
【例1】3a+4b=25，已知a、b为正整数，则a的值是（ ）。
A.1
B.2
C.6
D.7
【答案】D。解析：本题要求的是a的值，所以我们就可以以b的系数为整除数值进行求解。在等式左右两侧各加上一个a，则4a+4b=25+a，很明显，左侧是4的倍数，则右侧也应该是4的倍数，25+a=28，a=3，但选项中没有，所以25+a=32，a=7。故本题选D。
【例2】5x+4y=98，已知x，y为正整数，则原方程共有（ ）组解。
A.5
B.6
C.7
D.8
【答案】A。解析：本题问有多少组正整数解。可以先求其中一个未知数的情况。如果先求y的值，则可以在等式两端同时加上y，得：5x+5y=98+y。显然等式左侧为5的倍数，则98+y也应该是5的倍数。y=2，则x=18;y=7，x=14……通过观察发现，y的值每次加5，x的值每次减4，y越来越大都是正整数符合条件，但x并不都是，x可以是18、14、10、6、2，共有5组解。故本题选A。
【例3】7a+8b=111，已知a，b为正整数，且a>b，则a-b=（ ）。
A.2
B.3
C.4
D.5
【答案】B。解析：本题求的量不是a或者b的值，求解的是a-b的数值，用整除去进行求解也可以。6a+9b+(a-b)=111，则6a+9b=111-(a-b)，显然左侧为3的倍数，则右侧也应该是3的倍数，111本身就是3的倍数，则(a-b)也是。故本题选B。
用整除求解不定方程的好处就在于整除大家都比较熟，没有什么难的理论知识，简单易懂。
展鸿总结：
1.求解二元一次方程，求哪个未知数，可以以另外一个未知数的系数作为整除的数值进行转换。
2.求解二元一次方程，求解为一个结构，可以查看剩余部分的整除特性进行求解。
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