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考生在平时可以多阅读一些权威媒体的报道或时评，一是对阅读素材的积累，二是对写作手法的借鉴。展鸿教育挑选了一些文章，供各位考生阅读参考：
主题教育成效如何，要看是否全面精准、入心入行，牢记初心使命是否刻写进日常思想行动中。然而，在对照主题教育具体目标找差距、抓落实的过程中，部分党员干部存在“一走心就发慌”的问题。走心发慌，根源在于理论学习“空对空”，主题教育浮于表面，党员干部没有强烈共鸣。解决走心发慌，关键在于精准发力，有的放矢，确保主题教育成效扎扎实实发挥。
提升“学习力”克服本领恐慌。提升党员干部学习力，能有效提高学习积极性，由“要我学”变为“我要学”，从而克服本领恐慌，确保主题教育落地落实。提升学习力，就是要发掘学习潜能、扩大知识总量、提升知识质量、增强学习流量，在主题教育过程中读原著、学原文、悟原理，深入开展扎实的理论学习，舍得下苦功夫、笨功夫，耐得住寂寞，坐得住板凳，沉下心来、集中精力、心无旁骛，在集体学习中坦诚相待、交流心得。在实践中增强学用结合的自觉性和坚定性，推动学习习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往实里走，提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。学深悟透、融会贯通，学以致用，真正克服“本领恐慌”，避免理论学习“空对空”，做真做实主题教育“规定动作”。
提升“洞察力”避免教条主义。主题教育如果浮于表面，就会一叶障目，不见泰山。主题教育需要提升洞察力，多方面观察事物，找准规律，抓住实质，把握发展规律和发展大势，推动事业发展。避免刻舟求剑，闭门造车，生搬硬套的教条主义。在主题教育过程中提升洞察力，有利于党员干部化繁就简，精准发力，把握习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓，做到透过现象看本质。
提升“向心力”促成学以致用。不忘初心、牢记使命主题教育的目的是实现理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率，这意味着主题教育成果必将反作用于实践。主题教育要做到党员干部有共鸣，要避免泛泛而论，把落脚点放到抓落实上，放到注重实际效果、解决实质问题上。主题教育提升了“向心力”，学习成效就能入脑入心，持续不断地保持党员干部担当作为的激昂热情和充足干劲。让党员干部在实现自我价值的同时，最大程度地发挥创造潜能，更加积极主动作为，最终做到勇担使命、不辱使命。
学习力为骨，主题教育走心就有了底气；洞察力点睛，主题教育走心就不怕“跑偏”；向心力为魂，主题教育走心就能成效显著。主题教育的“走心”，让党员干部不惧心慌，正视不足，让初心在一次次的心慌中风雨不动安如山。
来源：人民日报
编辑：展鸿教育
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