申论阅读：厚植爱国情怀 培养时代新人

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考生在平时可以多阅读一些权威媒体的报道或时评，一是对阅读素材的积累，二是对写作手法的借鉴。展鸿教育挑选了一些文章，供各位考生阅读参考：

浇花要浇根、育人要育心。青少年是国家的未来和民族的希望，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。习近平总书记强调：“爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，培养社会主义建设者和接班人，首先要培养学生的爱国情怀。”因此，面对百年未有之大变局，应对经济全球化的挑战，学校要进一步加强爱国主义教育，在青少年内心厚植爱国主义情怀，培养担当民族复兴大任的时代新人。

抓住青少年成长的关键期。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。由此可见，抓住青少年世界观、人生观和价值观形成的关键时期，强化爱国主义教育至关重要，它不仅关系到国家和民族的未来，而且关系到中国特色社会主义伟大事业的走向，关系到中华民族伟大复兴中国梦的实现。因此，我们必须站在国家民族前途命运的战略高度重视青少年的爱国主义教育，坚持从青少年抓起，在青少年心中播撒下爱国主义的种子，让爱国主义精神牢牢扎根，引导青少年扣好人生“第一粒扣子”。

筑牢爱国主义教育主阵地。《新时代爱国主义教育实施纲要》强调，思想政治理论课是爱国主义教育的主阵地。一要充分发挥课堂教学主渠道作用，统筹小中大学各学段的思想政治理论课，循序渐进、螺旋上升地开展好爱国主义教育，把爱国主义教育贯穿国民教育全过程，引导青少年学生坚持爱国、爱党、爱社会主义高度统一，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中，自觉听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。二要抓好思想政治理论课教师队伍。学校爱国主义教育效果如何，关键在思想政治理论课教师。习近平总书记强调，要“让有信仰的人讲信仰”，这一重要论断明确了要让有爱国情怀的人讲爱国。因此，各级教育行政部门特别是学校要严把教师“入口”关，实施思想政治理论课教师准入制度，建设一支“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的教师队伍。三要创新思想政治理论课教学方法。思想政治理论课既要传授理论、传播思想、传播真理，更要注重塑造灵魂，关注青少年学生的精神成长。要根据青少年学生的心理特点和思想困惑点，遵循价值认同规律，坚持知识灌输和启发教育相结合，实施参与式、体验式教学，强化双向互动交流，寓教于乐、寓教于境；坚持理论性和实践性相统一，组织开展主题鲜明、形式新颖的爱国主义实践活动，吸引学生积极参与，通过实践活动体验启发思考，逐步认知、理解并在情感态度上认同爱国主义精神，让爱国主义内化成为其坚定信念和精神依靠，将爱国主义情感转化为自觉行为，使爱国主义教育接地气、有生气，增强爱国主义教育实效性。四要发挥其他各门课程教学的“载道”和“渗透”作用。习近平总书记强调，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。因此，要充分挖掘其他各门课程的爱国主义教育资源，提升爱国主义教育质量。

搭建多重爱国主义教育平台。在青少年内心厚植爱国情怀，是一项复杂的系统工程，仅靠学校教育是不够的，学校要与家庭、社会等多元主体协同配合，搭建多重平台，构建学校教育、家庭教育、社会教育三位一体的立体化教育网络，提高爱国主义教育实效。一要发挥学校教育的育人功能。既要发挥思想政治理论课的主阵地作用，又要挖掘其他各门课程爱国主义教育资源，推进爱国主义教育的专业化。二要利用家庭教育的渗透功能。家庭是青少年的第一个课堂，父母是青少年的第一任老师。因而父母在家庭日常生活的小事上，要有意识地宣传爱国主义观念，推进爱国主义教育的生活化。三要充分发挥社会的熏染功能。注重利用纪念馆、博物馆等各种载体宣传爱国主义理念，利用重大节庆日、纪念日、奥运会等有利时机开展爱国主义主题教育活动，培养青少年的爱国之情、强国之志、报国之行，推进爱国主义教育的大众化。四要利用好各种媒体。在全媒体时代，不仅要利用好电视、广播、报纸等传统媒体，而且要充分利用网络、数字杂志、数字报纸、移动电视等新兴媒体，促进媒体深度融合，共同传播爱国主义等主流价值，成为开展爱国主义教育的重要载体。

来源：人民锐评网

编辑：展鸿教育