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考生在平时可以多阅读一些权威媒体的报道或时评，一是对阅读素材的积累，二是对写作手法的借鉴。展鸿教育挑选了一些文章，供各位考生阅读参考：
春秋末年思想家曾子每日必有三省其身，一问为人谋而不忠乎，二问与朋友交而不信乎，三问传不习乎，为后世所传颂。 百舸争流，奋楫者先。主题教育中的“初心是什么、使命干什么、奋斗比什么”的三问，以及全社会老百姓对教育发展的美好愿景，无不激励着教育人警醒、深思、笃行。续振雄风，办好人民更加满意的教育，全体教育人必须叩问灵魂的三个“有没有”，负起使命担当，强动力、加压力、激活力，努力争做“担当实干”的践行者、奋斗者。
一问信念坚否，有没有因为工作艰辛而心生怨言？
教育系统工作有着特殊性，一线学校，尤其是高中和寄宿制学校，全天24小时必须有老师在场管理，以便维持学生正常安全的状态。对老师们来说，“5＋2”“白＋黑”是常态，风雨兼程是状态，但无论四季如何轮回，时光如何流转，不变的依然是老师们陪伴学生的坚实身影。
工作虽苦，工作虽累，但作为教育人，我们首先要旗帜鲜明讲政治。要学习习近平总书记“我将无我、不负人民”的崇高境界和历史担当，要学习周恩来、赵亚夫、王继才的爱岗奉献和家国情怀。要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，遇事多想政治要求，办事多想政治规矩，处事多想政治影响，成事多想政治效果，守得住清贫，将三尺讲台作为施展人生报负的永恒阵地。
二问本领强否，有没有因为孤芳自赏而闭关自守？
教育是最大的民生工程。全社会对教育的期盼值高，如何在公众的“聚光灯”下交出“高颜值”的成绩单，这需要每一位教育人有很强的专业素养和专业能力。
作为人类灵魂工程师，秉持着传道受业解惑的重任，更要克服“知识透支”“本领恐慌”的危机感，发扬枕典席文、笃学不倦的学习精神，与时俱进常学常新，始终把学习当作一种理想追求、一种生活情趣、一种自觉行为。在日常工作中，需要用什么就要学什么、哪方面能力不足就要努力去弥补什么。要做到学用结合，举一反三，拓展创新工作的思路，提高为师生服务的水平，努力做胸中有梦、心中有情、手中有书、眼里有事、工作有心、生活有色的幸福教育人。教育行政机关人员要争做“提笔能写、开口能说、问策能对、遇事能办”的“政策通”“一口清”，教学一线人员要争做“同行认可、学生信道、家长信赖”的“教育家”。
三问作风正否，有没有掉以轻心而甘被围猎？
在落实全面从严治党的形势下，每一位教育人都要有自尊、自爱、自重的心态，重看育人责任、重看职业操守，淡泊“名利”，始终保持一颗公仆之心、平常之心、质朴之心，做优秀的教育人。
每一名教育人，对师生家长要有一颗竭诚服务的心，多用“真心实意、换位思考、以心换心”的方式，脚踏实地，量力而行地做好沟通交流工作；对身边同事要有一颗诚恳的心，多以“以诚待人，将心比心”的方式，做到理解不误解、补台不拆台、分工不分家、交心不多心，互帮互学，彼此之间相互理解和支持，共达水涨船高的境界。
同时，我们更要坚守“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”的底线，多一点文人的蕙质兰心，少一点江湖的庸俗气，管住自己、管好家人，净化自己的社交圈、生活圈、朋友圈，任何时候都要稳得住心神、管得住行为、守得住清白，清清白白从教、干干净净做事、老老实实做人，始终保持为民务实清廉的政治本色，做新时代忠诚、干净、担当的示范和表率。
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”在教育的长征路上上，我们必须把主题教育作为永恒课题、终身课题，坚定以人民为中心的思想，永葆初心。我们必须三省吾身，扣问自己“为什么要做教育人、我为教育能奉献什么、离开教育我能留下什么？”只要人人全力以赴答好对党忠诚的政治卷、以民为本的服务卷、拼搏竞进的责任卷、干净干事的廉政卷，只争朝夕加油干、不负韶华再出发，我们都能成为新时代如皋教育高质量发展路上的追梦人。
来源：人民论坛网
编辑：展鸿教育
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