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考生在平时可以多阅读一些权威媒体的报道或时评，一是对阅读素材的积累，二是对写作手法的借鉴。展鸿教育挑选了一些文章，供各位考生阅读参考：
从价值逻辑上看，大思政课建设是思政课落实使命担当的必然选择。大思政课的提出回应了时代大背景，它是在中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局相互叠加、相互激荡的“两个大局”的宏大背景中提出的，此时，思政课承载的历史使命尤为艰巨，思想政治教育应立足于新时代的历史方位，着眼于民族复兴的历史伟业，我们培养的人要能够完成“两个一百年”的伟业。从实践逻辑上看，我们党百年奋斗的伟大成就为大思政课建设提供素材。党的历史是最生动和最有说服力的教科书，用党的伟大成就激励青年学生、用党的优良传统教育青年学生、用党的成功经验启迪青年学生、用党的历史教训警示青年学生，为培养堪当民族复兴大任的时代新人提供鲜活素材。从现实逻辑上看，大思政课是破解传统思政课困境的现实选择。2021年3月6日，习近平总书记在看望参加全国政协第十三届四次会议的医药卫生界、教育界委员时的讲话中谈到：“‘大思政课’我们要善用之，一定要和现实结合起来。上思政课不能拿着文件宣读，没有生命，干巴巴的。”从这段论述中不难看出，大思政课的问题指向与目标导向高度耦合，它的提出缘起于破解思政课的现实困境，旨在思政课教育教学领域发起的一场深刻变革，打造具有强大生命力、有虚有实、有理有据、有情有义、有滋有味的思政课堂。（转自网络，侵权删）
来源：光明网
编辑：展鸿教育
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