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公务员招考公告｜历年真题｜32学苑免费课程｜面授班级

言辞分析型

（一）题型界定

讲一个格言、哲理故事（诗）、民谣，或一种效应现象，要求考生对其分析，阐述带来  的思考，考查考生的综合分析能力、思考深度、自我认知能力等。

（二）答题技巧

先说明题干内容说明的道理，然后论证在这个道理对于日常生活和工作有什么指导意义，   为什么要这么做，有什么好处。最后结合到具体的工作、生活中，我们应该如何去做。

（三）经典例题

1. 法国著名雕塑家罗丹用了七年时间雕塑了一座巴尔扎克的雕像，一天他的学生来参观的时候被这座雕像惊呆了，一位学生指着雕像那双叠合在胸前的手，说：“这手像极了！   老师，我从来没有见过这么奇妙而完美的手啊！”罗丹听了后竟然举起斧子把那双手砍掉了。你认为这个故事说明了什么。你有什么感想？

这个故事讲的是主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面关系。对于雕塑这个整体来说，手和面部都是局部，都是部分，但部分之间的地位是不平等的。没有了手，雕塑的整体艺术效果不会被削弱；但是没有了面部，则整个雕塑会彻底丧失自身的意义与价值。对于雕塑而言，面部才是主要矛盾，在面部与手的矛盾中，面部是矛盾的主要方面。

根据这个道理，我们在机关工作中就要正确地认识领导的重要性。下属和领导都是机关   单位这个整体的一部分，但是领导对于整个单位比下属更重要。在工作中，下属就应当在法   律的范围内，坚决服从领导的决定，支持配合领导的工作。