行测备考：这到底是不是“他因削弱”？

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在行测削弱方式题目中，另有他因算是大家的老朋友了，一说都知道。但是，到做题的时候却不知怎么了，时不时翻个车，感觉明明是一样的选项，这个是另有他因，那个却是无关项了，常常让小伙伴们一个头两个大。今天展鸿教育就来分析一下到底什么样的选项才是另有他因。

一、基础知识

所谓另有他因，指的是针对题干中的因果关系，除题干中所说的原因外，还有其他原因可能导致题干中结果的出现，既然有别的原因，那题干中所说因素成立的可能性也就下降了。但是有些时候会出现一种选项，明明也在说别的原因会导致题干现象的发生，却不是另有他因，而是无关项，让人不禁怀疑人生。

二、实操演练

【例题1】有研究调查了大学生食用泡菜、酸奶等发酵食品的情况和他们的社交焦虑症发病率，发现食用发酵食品可以显著减少社会焦虑症的发生，可能原因在于发酵食品中含有能够促进消化吸收和改善肠道环境的益生菌，通过改善消化功能来促进情绪健康。

以下哪项如果为真，最能质疑上述研究结论？（    ）

A.社会焦虑的发病与个性、性别、年龄等也有关系

B.不少情绪健康的大学生从来不吃泡菜、酸奶等发酵食品

C.某国大学生的泡菜消费量和社会焦虑症发病率均全球第一

D.不少出现考试焦虑或社交焦虑的学生都不同程度存在腹泻症状

【答案】C。解析：题干的因果关系：食用发酵食品可以显著减少社会焦虑症的发生。A项，社会焦虑的发病和其他因素有关，但是并不能排除食用发酵食品的作用，无法质疑题干结论，排除；B项，说的是情绪健康的大学生的情况，与食用发酵食品是否能减少社会焦虑症的发生无关，不能质疑题干结论，排除；C项，以某国的数据指出泡菜消费量高的同时社会焦虑症发病率也高，说明食用发酵食品并不能减少社会焦虑症的发生，质疑了题干的结论；D项，存在腹泻症状并不一定是食用发酵食品导致的，无法说明食用发酵食品对社会焦虑症的作用，不能质疑题干结论，排除。故本题选C。

【例题2】某教育机构对一所高中的全体学生的学习习惯和语文成绩进行了调查研究。结果发现：喜欢大量阅读课外读物的学生语文成绩更好。因此该机构认为，阅读可以提高学生的语文成绩。

以下哪项如果为真，最能削弱上述结论？（    ）

A.喜欢大量阅读课外读物的学生与其他同学的开始成绩差不多

B.研究发现做大量习题更能提高学生的语文成绩

C.那些喜欢大量阅读课外读物的学生大部分都报了课外辅导班

D.语文考试对学生的阅读量要求很高

【答案】C。解析：这道题的因果关系是：阅读可以提高学生的语文成绩。小伙伴们会发现，在题中B选项说做大量习题更能提高学生的语文成绩，但是不能说明阅读就不行，所以B是无关项。而C选项说喜欢阅读的学生同时还干了另一件事，报辅导班，那么他们语文成绩好就有可能是因为辅导班，C是另有他因。而A、D都是加强项。故本题选C。

展鸿教育希望今天所讲的内容对小伙伴们理解另有他因能有更多的帮助，以后做题的时候可以敏锐地对选项进行定性，不再纠结于某个选项到底是不是另有他因。