行测备考：推断下文题之“你懂我的意思”

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无论是在国考还是在省考当中，我们经常在行测考试中遇到这样的问法“接下来，作者最有可能阐述的是？”，这种问法就是让我们根据这段文字来推断作者接下来会表述哪方面的内容。其实要猜作者接下来阐述什么内容，就得懂作者的意思。既然问我们作者接下来想要阐述的内容，那么我们就得顺着作者的写作思路往下猜，所以接下来的内容一般与我们文段的行文脉络以及尾句关系是非常密切的。例如尾句引出了新的话题“唐三彩”，那么我们接下来就得围绕“唐三彩”这个话题来谈。同时，除了文段分析外，还需要对选项进行分析，要知道什么样的选项是不能选择的。下面展鸿教育就通过一道题目进一步地讲解一下对于文段以及选项的分析。

【例1】目前我国的青光眼患者估计在2000万人左右，特别是原发性青光眼中的闭角型青光眼是危害我国中老年视觉健康的主要疾病。青光眼是一种常见的严重危害人类视觉健康的致盲性眼病，是一组以特征性视神经萎缩和视野缺损为共同特征的疾病，病理性眼压增高是其主要危险因素。长期的高眼压可使患者眼睛受到不可逆的永久损害，因此，了解青光眼的发病特点，及早发现治疗是非常重要的。

这段文字接下来最有可能讲述的是（    ）。

A.青光眼是如何引起的                  B.青光眼的具体症状

C.青光眼的检查内容                   D.青光眼的治疗方法

【答案】B。解析：文段主要介绍了青光眼以及青光眼的危害，在尾句中以“因此”进行总结，指出要了解青光眼的发病特点并及早治疗。所以若推断作者接下来阐述的内容，也应该是围绕尾句的话题谈。A项“青光眼是如何引起的”这个内容在文段中已经提到了，所以作者不会重复表达。B项“青光眼的具体症状”中的“具体症状”指的就是“发病特点”，所以与文段的尾句话题一致。C项“青光眼的检查内容”，该内容一般是具体介绍完青光具体的发病特点之后再来介绍可以怎样检查，所以C项虽然也是文段之后可以表达的内容，但是相比于B项，C项有些跳跃衔接不上。D项“青光眼的治疗方法”，治疗方法一般也是在了解清楚发病情况才会阐述如何治疗，因此D项与C项一样过于跳跃。故本题选B。

根据上面的题目，大家就会明白如何根据作者的意思推断下文的内容。那么我们不妨总结一下：若文段的尾句在阐述一个话题时，那么我们就要选择相应的话题。选项的选择也是做对题目的关键：1.话题不一致的，不当选。2.文段已经提及过的，不当选。3.话题跳跃的，不当选。这里也要强调一下，所谓“跳跃选项”，一定是对比选项得出来的。若没有相对应的话题，那么根本就不需要比较哪项是跳跃选项。所以，同学们以后再做这类题目，不但需要分析好文段还要看好选项。