行测备考：言语理解之主旨题中观态度

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行测考试中，言语理解与表达部分考查考生对于语言文字的理解与运用。重中之重是主旨观点题。考查考生“判断作者意图、倾向”的能力。题目的通常问法是“这段文字的主旨是”“对于这段文字概括最准确的是”等等，此类题目考查的就是对于文段主旨观点的判断。在议论性文段中，我们要对作者的“态度”保持高度敏感，找准态度，主旨立现。下面展鸿教育就通过两道题目，带大家一探究竟。

【例1】对于爱因斯坦，除了他的相对论之外，他对于科学相关的哲学思考，对诸多社会、政治、文化问题的关注和精辟的言论，有时却在传统只注意传播具体科学知识的科普中缺席了。这不能说不是一件令人遗憾的事。

对这段文字概括最为恰当的是（    ）。

A.人们对科学家的了解不足

B.爱因斯坦的哲学理论更值得关注

C.科普所宣传的科学知识应更为广泛

D.真正的科学家研究兴趣是极为广博的

【答案】C。解析：题干说的是传统只注意传播具体的科学知识，而对于爱因斯坦与科学相关的哲学思考、对社会、政治、文化问题的精辟言论较少关注，言下之意即科普宣传不能只关注具体科学知识的宣传，还应关注更广泛的领域。C项正确，当选。A项，文中讨论的是科普方面的倾向性令人遗憾，“对科学家了解不足”表述错误。B项“更值得关注”文中无从体现，错误。D项，脱离“科普”话题，错误。故本题选C。

【点拨】尾句“这不能说不是一件令人遗憾的事”中，遗憾所表达的是一种“不认可”的态度。“这”指的是科普在传播有关爱因斯坦的知识时，只注意其相对论等知识的传播，而忽视了其在社会、政治、文化方面的精辟言论。作者表达对科普工作只关注具体科学知识的“不认可”，故作者最想表达的态度为“科普所宣传的科学知识应更广泛”，即C项。

【例2】民间思想与正式思想的交流，特别是具有广泛社会意义的交流，不能简单地理解为单向的，当思想史的研究者发现一些来自伟大头脑的伟大思想起源甚卑，有时便可能会感到尴尬。如果允许我们将任何相对稳定的社会或文化视为一个整体，我们将会发现：要在正式思想及其相对应的民间思想间划出一条清晰的界线，是非常困难的。

对这段文字主旨概括最准确的是（    ）。

A.民间思想与正式思想的交流是复杂的

B.一些伟大的思想家往往受到民间思想的影响

C.思想史的研究者有必要改变对民间思想的看法

D.民间思想与正式思想共同构成稳定的社会文化

【答案】A。解析：这是一段关于民间思想和正式思想关系的论述。选项中能体现二者关系的只有A项。又由“民间思想和正式思想的交流，特别是具有广泛社会意义的交流，不能简单地理解为单向的”可知，A项最符合文意。B项、C项内容文中未涉及，排除。D项，将文中“如果”臆断为确定的事实，选项概念与原文不一致，排除。故本题选A。

【点拨】由最后一句“我们将会发现：要在正式思想及其相对应的民间思想间划出一条清晰的界线，是非常困难的”可以感知，“非常困难”表达出作者的“不认可”。进一步分析，作者不认可的是“在正式思想及其相对应的民间思想间划出一条清晰的界线”，即“正式思想和民间思想之间无法划出清晰界限，两者交流是复杂的”，故A项当选。

通过这两道题目的分析，相信大家已经发现，主旨题中有时会出现表明作者态度的关键词。态度词可帮助我们迅速锁定正确答案。考生在平时练习时，应强化对此类态度词的敏感，找准态度，主旨立现。